La plupart des enfants atteints d'autisme n'ont pas été exposés à des expériences d'éducation artistique de qualité. Les projets peuvent avoir été adaptés pour eux de façons à être simplistes. Ils ne vont pas enseigner de nouvelles compétences ou continuer à développer leurs compétences. Ou les enfants étaient tellement débordés et ont dû se concentrer à surmonter les difficultés qu'ils ne sont pas en mesure d'absorber l'information.
Pensez à votre rôle en tant que personne qui peut être le «pont» et brisez les barrières pour ces enfants qui sont des penseurs et des apprenants visuels naturels. Vous pouvez les conduire à l'endroit où leurs forces naturelles peuvent être présentes.
La plupart des enfants autistes sont des apprenants visuels. Ils voient des choses comme les artistes avec le cerveau droit. Bien qu'initialement il peut ne pas apparaître qu'ils ont des compétences supérieures dans ce domaine, une fois que la bonne façon de leur enseigner le dessin est découverte et que les obstacles sont dépassés, ils développent les compétences en dessin. L'art visuel est un terrain naturel pour eux. Comme l'a dit Temple Grandin, ils "pensent en images".
Découvrez comment votre enfant communique. Il n'y a jamais deux enfants autistes qui sont les mêmes. Cela signifie que vous avez besoin d'expérimenter et d'observer. Vous pouvez apprendre beaucoup avec l'observation. C'est tout au sujet de la communication et de la structure.
La démonstration avec des instructions simples et la répétition sont la clé. Utilisez leur capacité visuelle lors de leur apprentissage à dessiner. Mettez des images et des mots. Faites une liste des étapes pour tout projet. Dessinez une zone avec un simple croquis pour aller avec chaque étape. Vous ne devez pas être fantaisiste. Il suffit de prendre 5 minutes pour mettre en place une structure pour votre enfant. Demandez-lui de répéter le dessin et donnez-lui le temps.
Commencez avec les fondamentaux. Je veux dire les choses de base. Rappelez-vous ces enfants peuvent ne pas avoir absorbé la façon de tracer des lignes de base, des lignes droites ondulées ou courbes. Commencez par des dessins simples de lignes abstraites. Cela vous donnera une idée de ses compétences. Même s'il a 12 ou 13 ans, ses compétences peuvent être au niveau d'un enfant de cinq ans. Alors que le temps peut avoir été passé à travailler sur les compétences sociales, la parole ou la lecture, vous n'avez peut-être pas travaillé avec lui pour faire en sorte qu'il sache comment dessiner. Un enfant autiste ne stocke pas des informations comme les autres enfants.
Ses dessins en «temps libre» peuvent ressembler à des dessins de très jeunes enfants. Il n'a probablement pas absorbé quoi que ce soit au-delà, car il était occupé à essayer de surmonter les autres défis qui se présentent à lui. Alors qu'il est extrêmement visuel, il n'a peut-être pas établi des liens qui lui permettent de dessiner les images visuelles qu'il a dans sa tête. Ces enfants ont du talent. Vous avez juste à continuer à expérimenter et à trouver la façon dont ils communiquent et apprennent. Ils ne vont probablement pas absorber les choses de la façon traditionnelle que vous enseignez.
Fournissez-lui une structure supplémentaire. Prenez les mesures que vous utilisez dans votre leçon de dessin typique et allez plus loin pour les briser encore plus. Ceci permet d'obtenir encore plus de structure. Cela peut être tout ce que vous avez besoin pour que votre enfant réussisse un dessin facile. Cela peut être aussi simple que de prendre un supplément de cinq ou dix minutes pour offrir ce service.
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